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    何老师看着王主任远去的背影，呵呵两声，吐了一口痰在走廊内侧，又上前用脚狠踩两下。“什么玩意啊！”何老师吐出一句，满脸的不屑。

    何老师是东海市第一初级初级中学的数学老师，从教几十年了，勤勤恳恳，任劳任怨，但却有着一颗不安分的心。可是这不安分的心何老师一直没有表现出来，就因为何老师的父亲曾经对何老师说过，孩子你是一个老实的人，本本分分做你的老师就好，至于官场上的那些，你不行。

    何老师的父亲说的没错，何老师虽然勤勤恳恳、任劳任怨，但是这为人处世却是差劲的很。不说别的，就是数学教研室这十几个老同事，何老师都会跟他们搞不好关系，更不要说跟其他老师了。

    何老师一直不愿意与社会“与时俱进”，所以在学校也是个异类，通常学校做的一些决定，何老师总是提出一些反对的意见，久而久之，何老师就成了学校讨厌的人，也是领导特疼的人。何老师不光迟反对意见，甚至还会做一些过激的事情。比如，学校前年新造了一批教职工宿舍，按照论资排辈，何老师是可以分到一批的，但是何老师对于学校要每人拿出五万元的“建设费”十分不理解。学校解释，这每人五万元的“建设费”，相当于你们以极其低的价格，买入高于市场价的房子。何老师不听解释，他觉得学校分房，就应该所有的费用都是学校出，这钱坚决不出。学校安排相关人员一直劝说何老师，何老师一直我行我素。这下，学校领导发火了，既然何老师不交这钱，那分房就没有他的份了。何老师听到消息急了，他立马写了一封匿名信交给当地纪委请求帮助。三日后，当地纪委入住东海市第一初级中学进行调查，调查期间暂停所有分房工作，也就是没有调查结果之前，分到房子的人也不能入驻。

    这下，何老师闯大祸了，成了学校众矢之众，特别是那些准备拿房搬入新家的同事们，都一个个都把何老师当做仇人来看，甚至还有的老师准备揍一顿何老师。

    那段时间何老师真成了“老鼠过街、人人喊打”。

    当地纪委经过一个星期的调查，没有发现学校“关于分房”存在任何的问题。也就说明这件举报事件是“无中生有、故意污蔑”。学校建议何老师交给纪委处理，但纪委认为，这件事还是由学校给予处理较为合适。

    虽然纪委没有调查到任何的情况，但却给学校惹了一身骚，学校领导大为发火，为了让何老师为自己的行为付出代价，也让给全体教职工一个警告，学校领导经过统一研究决定，决定给予何老师严重警告处分，解聘中级职称，不再担任初三班主任的工作，转而去任初一数学老师。这些处罚还真不算是何老师最为心疼的，他对学校将要把这次分房的机会让给别人，这才是戳中何老师的痛处。

    何老师拒绝学校的决定，他认为这是报复，他要举报、举报。可是，当何老师的举报信一份份寄往当地纪委的时候，却石沉大海，但学校的分房工作已经到了尾声。也就是说，今年的分房计划再也没有何老师的份。

    既然得不到纪委的帮助，何老师只能靠自己，他要用自己的行动让学校给自己妥协。何老师开始不上班来抗议学校的做法，但学校通知他，要是你旷工一个星期，根据学校教职工管理办法，就可以开除你，何老师没办法在家里待了两天就回到学校。何老师又不遵守学校的教学规定，不愿意去教初一的数学课，学校又警告，无故旷课要是引起教学次序，你就倒大霉了。何老师一紧张，赶紧又回去上课了。

    由于分不到房子，何老师被爱人天天数落，再加上在学校受到各种排挤，何老师爆发了，他在一个清晨终于站到了学校行政楼的顶部。

    学校的清洁工第一个发现何老师站在行政楼的楼顶晃悠的人，他一开始以为何老师到上面锻炼身体，可是等到自己把学校操场的卫生收拾完，发现何老师的双腿在自己头顶来回晃动。

    清洁工这才意识到出大问题了，赶紧打电话报告自己的上级后勤科。

    后勤科长一帮人浩浩荡荡来到行政楼的时候，行政楼下面已经聚集了很多看热闹的学生、教职工。后勤科科长一看这个情况，一方面赶紧通知警方，一方赶紧通知学校主要领导，一方面维护现场次序，一方面通知何老师的家人。有人提出，此时最应该做的不是等警察来，我们应该找个何老师信得过的人先把他劝说下来再说。后勤科长觉得这个理由赞，于是赶紧安排人去找何老师信得过的人，可是找了半天，全学校既然没有一个人是何老师的密友。后勤科长大骂，真是几十年白活了。

    何老师看着行政楼下面乱做一团，这心里就越高兴。何老师虽然正在做傻事，但心里可不傻，这要是跳下去可什么都没有了。现在就是要跟他们谈条件的时候，何老师的目的只有一个要回房子，至于学校让交的“建设费”，也愿意交。

    警察来了，学校领导来了，他们的目的只有一个，劝说何老师下来。何老师的爱人也来了，在行政楼下面一把鼻涕一把泪。但何老师哪能这么轻易放弃，此时绝不能被他们的假象所蒙蔽。

    学校领导开紧急会议，再次研究何老师分房的事情。有人提出，得赶紧答应何老师的要求，要不然他纵身一跳，让后果是不堪设想的。有人提出，分房工作已经全部结束，谁愿意把自己的房子拿出来。如果我们采取强制措施把房子拿到了，但是再来一个何老师翻版怎么办？会议开了许久，都没有讨论出个结果。何老师那边也没有了之前的热闹，行政楼下来就剩下几个警察在维护次序。何老师在楼顶左等右等就是等不到结果，他有点慌了，这要是学校不答应自己的条件，难道说就真的跳了？可这要是不跳，这以后在学校还能掀出什么风浪来。何老师觉得这次玩大了，让自己陷入两难的地步。

    学校领导讨论的结果就是学校绝不能软弱给何老师，我们需要强硬的手段，所以何老师提出的意见坚决不予采纳，他要是跳楼就跳好了。

    消息传到何老师那边，何老师整个人都懵了，当初他做出这个决定的时候，他以为学校的领导为了保住自己的位置会跟自己妥协，没想到这次他们是这么的强硬。

    关键时刻，王主任出马，他亲自劝说何老师，这事想要全身而退，只能从楼上下来，何老师说，难道就这么算了？王主任说，这事只能这么算了，没有其他办法。如果你要是愿意僵持下去，那么就在楼顶一直待着就好，要不然就跳下去，要不然就跟我下去。

    何老师最后还是下来了，但何老师觉得“劝说”这事王主任在里面搞了鬼，要不然怎么这么热心？何老师了解王主任，这人，没有利益甜头，才不会出头。

    跳楼风波之后，何老师似乎变了另外一个人，他再也不是以前那个人人避开的何老师，而是变成了一个人人都愿意交往的何老师。

    何老师的改变首先从教学工作做起，以前有老师突然有个私事什么的，想请何老师代课，何老师从来不干这种吃力不讨好的事情，但现在不一样了，只有有老师吩咐，他一定亲力亲为。渐渐地，何老师开始慢慢融入同事之间。

    接下来，同事之间的聚会何老师会主动参加。以前何老师对于这种聚会他觉得是在搞小圈子，或者是小集体，所以十分不屑，但现在不一样了，何老师会主动参加同事们的各种聚会，有时候，何老师还会主动组织同事们之间的聚会。再后来，何老师开始与学校领导慢慢接触，开始在逢年过节开始跟领导套近乎。

    如今何老师不是几年前的何老师，而是一个脱胎换骨的何老师。虽然说这些年何老师还跟以前一样，但是何老师的声望与人际关系已经“今时不同往日”，只是差一个机会而已。

    自从学校宣布“竞聘上岗”的事情，何老师知道他的机会来了，他要把握住这次机会。

    何老师敲开李校长办公室的门，李校长热情接待。